BIBLIOTEKA FIZYKA.DK
Betony cementowe
Wymagane przygotowanie: Średnio zaawansowany (szacunek orientacyjny)
Odbiorcy: Uczniowie szkoły średniej i samoucy powtarzający podstawy fizyki (propozycja)
- Wydawnictwo
- WNT
- ISBN
- 978-83-204-3428-6
- Liczba stron
- 144
- Język
- polski
O książce
Książka jest skierowana do studentów kierunku budownictwo, wyższych uczelni technicznych , jak również do inżynierów budownictwa-projektantów konstrukcji żelbetowych oraz wykonawców konstrukcji .
Uwzględniono obowiązujące od niedawna w kraju nowe normy PN-EN dotyczące cementu, betonu, domieszek. chemicznych i dodatków mineralnych oraz kruszyw.
W książce przedstawione zostały wybrane zagadnienia dotyczące betonów , które są powszechnie stosowane w praktyce inżynierskiej. Książka zawiera : wprowadzenie, definicję pojęć , używane symbole, charakterystykę cementów , betonów, kruszyw, domieszek i dodatków , opisy właściwości mieszanki betonowej i stwardniałego betonu, omówienie metod projektowania betonów zwykłych , drobnokruszywowych i wysokiej wytrzymałości wraz z przykładami obliczeń oraz opis metod kontroli właściwości betonu.
Uwzględniono obowiązujące od niedawna w kraju nowe normy PN-EN dotyczące cementu, betonu, domieszek. chemicznych i dodatków mineralnych oraz kruszyw.
W książce przedstawione zostały wybrane zagadnienia dotyczące betonów , które są powszechnie stosowane w praktyce inżynierskiej. Książka zawiera : wprowadzenie, definicję pojęć , używane symbole, charakterystykę cementów , betonów, kruszyw, domieszek i dodatków , opisy właściwości mieszanki betonowej i stwardniałego betonu, omówienie metod projektowania betonów zwykłych , drobnokruszywowych i wysokiej wytrzymałości wraz z przykładami obliczeń oraz opis metod kontroli właściwości betonu.
Jak podejść do lektury
- Co warto umieć na początek
- Przydadzą się podstawy fizyki szkolnej, przekształcanie równań, jednostki wielkości fizycznych i interpretowanie wykresów.
- Jak pracować z książką
- Zacznij od spisu treści i krótkiego fragmentu. Po każdym rozdziale spróbuj wyjaśnić główną myśl własnymi słowami oraz podać przykład zjawiska.
Ogólna wskazówka — niska pewność dopasowania.
Skąd te wskazówki?
Metadane nie dają mocnej wskazówki o wymaganiach. Przyjęto ogólny punkt startu: fizykę szkolną. To szacunek o niskiej pewności — przed wyborem sprawdź spis treści i przykładowy fragment.
Szacowane pola oznaczamy osobno. Wartości ustawione przez redakcję mają pierwszeństwo. Przygotowanie do lektury nie jest oceną jakości książki ani oceną czytelników.
Katalog nie prowadzi sprzedaży.
← Wszystkie książki
Komentarze (0)
Nie ma jeszcze opublikowanych komentarzy. Rozpocznij rozmowę o tej książce.
Dodaj komentarz
Możesz komentować jako gość lub zalogować się, aby użyć danych konta. Utwórz konto