Zgłoś komentarz

Zgłoszenie przeczyta moderator. Jego treść pozostaje prywatna.

mgr inż. Vojtech Mańkowski

Wypunktowane instrukcje mają swój cel - nauczyć logiki radzenia sobie z problemem i weryfikacji wyników. Osobiście, podczas weryfikacji wyników korzystam tylko ze sprawdzenia rzędu wielkości i jednostki. Analiza wymiarowa często się przydaje, gdy mamy wątpliwości co do wyprowadzonego wzoru. Punkt 5 porusza bardzo ważną kwestię, którą się pomija w trakcie edukacji gimnazjalnej, licealnej z oczywistego powodu: braku czasu. W tych wypadkach wystarczy komentarz słowny prowadzącego zajęcia. Natomiast umiejętność ścisłego i zrozumiałego komentowania jest bardzo cenna oraz przydatna prawdę mówiąc wszędzie, a w szczególności podczas pracy nad wspólnym projektem (np. pisanie programu, projektów). @Irena Uważam, że problem z przeksztalcaniem wzorów ma swój początek już na etapie szkoły podstawowej podczas wykonywania działań i przekształcania ułamków zwykłych