Fizyka dla każdego
Fizyka jądrowa (atomowa) · 1 min czytania

Fizyka jądrowa - Zadanie 3 - rozpad promieniotwórczy

Opublikowano: 22.02.2011 · Ostatnio zmieniany: 25.08.2011
Wyślij link e-mailem Własna poczta Komentarze (9)

Oceń ten artykuł: od 1 do 5 gwiazdek
(2 głosy) . Średnia ocena: 5.00 z 5.

Kliknij gwiazdkę, aby od razu oddać ocenę. Klawiaturą wybierz gwiazdkę klawiszem Tab i naciśnij Enter lub spację. Jeden głos na materiał z danej przeglądarki.

Promieniotwórczy preparat zawiera 10 do 40 atomów izotopu o czasie połowicznego rozpadu 4 godziny. Ile jąder tego izotopu rozpadnie się po 12 godz. Jaki to % początkowej wartości?

Kliknij "więcej" aby zobaczyć rozwiązanie

Pamiętajmy, że mamy obszerne dane:

t=12h

 

T=4h

N_{0}=10^{40}

N_{0}-N(12h)=?

\frac{N_{0}-N(12h)}{N_{0}}=?

Podstawowy wzór z jakiego musimy skorzystać to wzór opisujący zależność ilości atomów pierwiastka promieniotwórczego od czasu:

N(t)=N_{0} \cdot (\frac{1}{2})^{\frac{t}{T}}

 

Aby policzyć ile atomów się rozpadło najpierw policzymy ile ich zostało po 12h.

Wiemy że:

N(t)=N(12h)=N_{0} \cdot (\frac{1}{2})^{\frac{t}{T}}

Podstawiamy część danych (czas i okres połowicznego rozpadu) aby policzyć N(12h):

N(12h)=N_{0} \cdot (\frac{1}{2})^{\frac{12h}{4h}}=N_{0} \cdot (\frac{1}{2})^{3}=\frac{1}{8}N_{0}

Teraz mając liczbę atomów pozostałych po 12h, możemy łatwo wyliczyć ilość atomów które się rozpadły:

N_{0}-N(12h)=N_{0}-\frac{1}{8}N_{0}=\frac{7}{8}N_{0}

Zanim podstawimy dane zauważamy że taka postać pozwala nam bardzo łatwo i wygodnie policzyć procent atomów które się rozpadły, więc najpierw liczymy ten procent:

\frac{N_{0}-N(12h)}{N_{0}}=\frac{\frac{7}{8}N_{0}}{N_{0}}=\frac{7}{8}=87.5%

Teraz podstawiamy dane liczbowe:

N_{0}-N(12h)=\frac{7}{8}N_{0}=\frac{7}{8} \cdot 10^{40}=8,75 \cdot 10^{39} jąder izotopu, które się rozpadły

 

 

Gdyby były jakieś pytania, standardowo komentujcie ;)

Najpierw spróbuj samodzielnie. Zapisz dane, wybierz prawa fizyczne i sprawdź jednostki. Przejdź do zadań ze sprawdzaniem odpowiedzi »

Ostatnie materiały autora

Wszystkie materiały autora »

Komentarze (9)

Oceny pozytywne: 0. Oceny negatywne: 0. Wynik: 0.
#9 wiktor
jak najwygodniej liczyć takie działania jak 7/8 * 10 do 40?
Cytuj Odpowiedz Zgłoś moderatorowi
Oceny pozytywne: 0. Oceny negatywne: 0. Wynik: 0.
#8 xts
Moje doświadczenie dydaktyczne ze znajomymi dziećmi pokazuje, że właśnie taka denzynwoltura szkoły, opierającej się na zupełnie nieralistycznych przykładach, jest jednym z najsilniejszych czynników zniechęcających: albo od fizyki, albo od szkoły. Zadania o ważących 7 ton arbuzach odstraszają 12-latków, którzy przekonują się, że fizyka to zbiór idiotycznych regułek nie mających żadnego zastosowania do prawdziwych arbuzów, które mogą ważyć kilka kg, ale nie kilka ton. A zadania o "próbkach" wielkości Phobosa odstręczają od szkoły tych 14-latków, którzy dzięki pomocy rodziców i własnej lekturze Delty i Świata Nauki wcześniej nie dali się odstręczyć i wyrobili już sobie intuicję, co to jest 10^40 atomów. Takie zadania wyrabiają w nich przekonanie, że szkoła to jedna wielka bzdura, zajmująca się zupełnie nierealnymi problemami.
Cytuj Odpowiedz Zgłoś moderatorowi
Oceny pozytywne: 0. Oceny negatywne: 0. Wynik: 0.
#7 dr inż. Paweł Troka
Cytat — xts:
Niech to zadanie będzie ilustracją do działu "dlaczego dzieci nie lubią uczyć się fizyki?". Bo przykłady podawane na lekcjach i w zadaniach są zupełnie oderwane od rzeczywistości, a ich twórcy w ogóle nie zastanawiają się nad ich interpretacją.
Proszę zwrócić uwagę, że Państwa preparat jest (mniej więcej) wielkości Phobosa (tego księżyca Marsa), a nie próbki laboratoryjnej.
Twórcy zadania polecam oszacowanie mocy, jaka wydzieli się w wyniku opisywanej reakcji. I jako zadanie uzupełniające: gdyby tą próbką był Phobos - to oszacować do jakiej temperatury strumień promieniowania z tej "próbki" podgrzałby Ziemię.
Tak, ma Pan po części rację. Ale to nie ja układałem zadanie, tylko znalazłem je w bardzo popularnym, chociaż dość już starym zbiorze. Mimo wszystko myślę, że dane liczbowe nie powodują tego, że dzieci nie lubią fizyki. Sądze, że to nie dane je odganiają, a raczej mało atrakcyjna treść, w której brak odniesień do rzeczywistości. Nad danymi i tak mało kto się zastanawia często, jednak gdyby miały większe odniesienie do rzeczywistości oraz w treści byłoby to zaznaczone to pewnie dzieci lubiły by fizykę bardziej chociaż to i tak często kwestia nielubianej matematyki.... Pozdrawiam i dziękuje za słuszną wypowiedz, PTroka :-)
Cytuj Odpowiedz Zgłoś moderatorowi
Oceny pozytywne: 1. Oceny negatywne: 0. Wynik: 1.
#6 xts
Niech to zadanie będzie ilustracją do działu "dlaczego dzieci nie lubią uczyć się fizyki?". Bo przykłady podawane na lekcjach i w zadaniach są zupełnie oderwane od rzeczywistości, a ich twórcy w ogóle nie zastanawiają się nad ich interpretacją. Proszę zwrócić uwagę, że Państwa preparat jest (mniej więcej) wielkości Phobosa (tego księżyca Marsa), a nie próbki laboratoryjnej. Twórcy zadania polecam oszacowanie mocy, jaka wydzieli się w wyniku opisywanej reakcji. I jako zadanie uzupełniające: gdyby tą próbką był Phobos - to oszacować do jakiej temperatury strumień promieniowania z tej "próbki" podgrzałby Ziemię.
Cytuj Odpowiedz Zgłoś moderatorowi
Oceny pozytywne: 1. Oceny negatywne: 0. Wynik: 1.
#5 Agnieszka
ślicznie dziękuje za pomoc :-) Nie co już zrozumiałam z tej fizyki ;-) Pozdrawiam:)
Cytuj Odpowiedz Zgłoś moderatorowi
Oceny pozytywne: 0. Oceny negatywne: 0. Wynik: 0.
#4 dr inż. Paweł Troka
Cytat — Agnieszka:
dziękuje za odpowiedź;) a jeszcze mam takie jedno pytanie: jeżeli chodzi o reakcje jądrowe w zadaniach to zawsze musimy mieć podane czy to będzie reakcja alfa czy beta tak?
Niekoniecznie, czasami może być zadania aby stwierdzić jaka to jest reakcja mając podane przykładową rekację, albo pytanie ile reakcji typu alfa i typu beta jest potrzebnych aby z pierwiastka jakiegoś (o określonej masie atomowej i masowej) powstał jakiś inny o innej masie atomowej i/lub masowej ;-)
Cytuj Odpowiedz Zgłoś moderatorowi
Oceny pozytywne: 0. Oceny negatywne: 0. Wynik: 0.
#3 Agnieszka
dziękuje za odpowiedź;) a jeszcze mam takie jedno pytanie: jeżeli chodzi o reakcje jądrowe w zadaniach to zawsze musimy mieć podane czy to będzie reakcja alfa czy beta tak?
Cytuj Odpowiedz Zgłoś moderatorowi
Oceny pozytywne: 0. Oceny negatywne: 0. Wynik: 0.
#2 dr inż. Paweł Troka
Cytat — Agnieszka:
Na czym polega reakcja jądrowa?bo szukam w przykładowych zadaniach i nic znależc nie mogę:(
Reakcja jądrowa to reakcja zachodząca w jądrze atomowym i najczęściej skutkuje powstaniem jąder innego/innych pierwiastków oraz energii, jak w powyższym zadaniu gdzie została opisana reakcja jądrowa rozpadu - poza tym istnieją jeszcze reakcje jądrowe syntezy, czyli zamiast cięższych atomów rozpadających się na lżejsze i energię, mamy do czynienia z łączeniem w odpowiednich warunkach się jąder atomowych lżejszych w cięższe - często z wydzieleniem się energii - przykładem reakcji jądrowej syntezy są reakcje termojądrowe zamiany wodoru w hel na Słońcu.
Cytuj Odpowiedz Zgłoś moderatorowi
Oceny pozytywne: 2. Oceny negatywne: 0. Wynik: 2.
#1 Agnieszka
Na czym polega reakcja jądrowa?bo szukam w przykładowych zadaniach i nic znależc nie mogę:(
Cytuj Odpowiedz Zgłoś moderatorowi

Dodaj komentarz

Odpowiadasz na komentarz: wiktor Anuluj odpowiedź

☺ Emotikony

Zaznacz tekst i wybierz formatowanie. Znaczniki HTML nie są wykonywane.

← Wróć do działu: Zadania Do góry ↑
Nie znalazłeś szukanego materiału? Napisz do nas — pomóż nam rozwijać Fizykę dla każdego.