Zgłoś komentarz

Zgłoszenie przeczyta moderator. Jego treść pozostaje prywatna.

dr inż. Paweł Troka

Cytat — xts: > Niech to zadanie będzie ilustracją do działu "dlaczego dzieci nie lubią uczyć się fizyki?". Bo przykłady podawane na lekcjach i w zadaniach są zupełnie oderwane od rzeczywistości, a ich twórcy w ogóle nie zastanawiają się nad ich interpretacją. > Proszę zwrócić uwagę, że Państwa preparat jest (mniej więcej) wielkości Phobosa (tego księżyca Marsa), a nie próbki laboratoryjnej. > Twórcy zadania polecam oszacowanie mocy, jaka wydzieli się w wyniku opisywanej reakcji. I jako zadanie uzupełniające: gdyby tą próbką był Phobos - to oszacować do jakiej temperatury strumień promieniowania z tej "próbki" podgrzałby Ziemię. Tak, ma Pan po części rację. Ale to nie ja układałem zadanie, tylko znalazłem je w [u]bardzo popularnym[/u], chociaż dość już starym zbiorze. Mimo wszystko myślę, że dane liczbowe nie powodują tego, że dzieci nie lubią fizyki. Sądze, że to nie dane je odganiają, a raczej mało atrakcyjna treść, w której brak odniesień do rzeczywistości. Nad danymi i tak mało kto się zastanawia często, jednak gdyby miały większe odniesienie do rzeczywistości oraz w treści byłoby to zaznaczone to pewnie dzieci lubiły by fizykę bardziej chociaż to i tak często kwestia nielubianej matematyki.... Pozdrawiam i dziękuje za słuszną wypowiedz, PTroka :-)